- FNGSonora reconoce el esfuerzo de las autoridades educativas y llama a complementar la regulación con acompañamiento familiar y educación digital.
Hermosillo, Sonora; septiembre de 2026.- La regulación que restringirá el uso de teléfonos celulares y tabletas durante las clases y los recreos en las escuelas primarias y secundarias del país, a partir del 3 de noviembre, representa un paso importante para atender una problemática que preocupa a docentes, familias y especialistas. Fundación Nueva Generación Sonora reconoce el esfuerzo de las autoridades por incorporar el bienestar digital, la convivencia y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes a la agenda institucional.
La medida permitirá establecer límites claros en las escuelas y reducir algunas distracciones. Sin embargo, retirar los celulares de los planteles no resolverá por sí solo los desafíos relacionados con el uso excesivo de pantallas, las redes sociales y los riesgos digitales. Será necesario acompañar la regulación con educación digital, actividades de convivencia, atención socioemocional y seguimiento de sus resultados.
En Sonora, el 89.9% de las niñas y niños de 6 a 12 años y el 95.6% de las y los adolescentes de 13 a 17 años utilizan internet. Además, las y los adolescentes permanecen conectados, en promedio, 5.3 horas al día. Estas cifras muestran que el uso de la tecnología no se limita al horario escolar. Por ello, las familias deberán participar estableciendo acuerdos en casa, cuidando los horarios de descanso y manteniendo una comunicación cercana sobre sus experiencias digitales.
“Valoramos que este tema forme parte de la agenda educativa nacional. La regulación puede ayudar a recuperar espacios de atención, juego y convivencia, pero su efectividad dependerá también de las familias. No basta con retirar el celular durante algunas horas; debemos enseñar a niñas, niños y adolescentes a utilizar la tecnología de manera segura, crítica y responsable”, señaló Michelle Lucero, directora de FNGSonora.
La Fundación considera necesario explicar con claridad la regulación a estudiantes y familias, contemplar excepciones por emergencias o necesidades justificadas y ofrecer alternativas de recreación y convivencia. Las escuelas pueden establecer límites, pero la construcción de hábitos digitales saludables requiere corresponsabilidad y acompañamiento dentro y fuera de los planteles.
