TOMADO DE EXPRESO
La Secretaría de Educación Pública (SEP) de México dio a conocer este lunes 9 de junio de 2025, mediante publicación en el Diario Oficial de la Federación (DOF), el Acuerdo por el cual se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2025-2026, aplicables en todo el país.
El documento fue firmado por el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, y contempla dos versiones del calendario escolar: una de 185 días para estudiantes de educación básica y otra de 190 días para instituciones de formación docente.
Dos calendarios según nivel educativo
- 185 días: obligatorio para escuelas públicas y privadas de educación preescolar, primaria y secundaria.
- 190 días: dirigido a escuelas normales y programas de formación de maestras y maestros, e incluye días adicionales para capacitación y evaluación docente.
Esta diferenciación, respaldada por la Ley General de Educación, busca atender las necesidades específicas de cada nivel educativo y fortalecer el desarrollo profesional docente.
“El calendario escolar refleja el compromiso con maestras, maestros y familias mexicanas, integrando espacios para su bienestar y formación”, expresó la SEP en el acuerdo.
Fechas clave del ciclo escolar 2025-2026
Ambas versiones del calendario comparten las siguientes fechas relevantes:
- Inicio de clases: lunes 1 de septiembre de 2025
- Vacaciones de diciembre: del 22 de diciembre de 2025 al 6 de enero de 2026
- Semana Santa: del 30 de marzo al 6 de abril de 2026
- Fin del ciclo escolar: miércoles 15 de julio de 2026
- Vacaciones adicionales: una semana extra en agosto de 2026 para docentes
El calendario también contempla jornadas pedagógicas, talleres intensivos y periodos de evaluación, sin afectar los días efectivos de clase para el alumnado.
Cobertura nacional
La versión de 185 días aplica a todas las escuelas de nivel básico en los 32 estados de la República, tanto del sector público como del privado, beneficiando a millones de estudiantes.
En tanto, el calendario de 190 días abarca a quienes cursan estudios en instituciones formadoras de docentes, alineándose con la estrategia de mejora continua en la educación básica.
